湘文老師的部落格

       昨天一早俊儀、鈺婷與珮嘉就忙著在公廣藝廊的牆壁上，懸掛一大張一大張的論文海報。她們小心翼翼的為每一份海報調整位置、高度與順序，希望讓它們呈現出最好的視覺效果。也因為她們的細心，讓平常冷清清寂靜的一片牆，突然之間豐富而有朝氣了。一早到校的楊意菁老師、賴正能老師與我三個人在旁邊欣賞著學生的成果，我們都對學生的表現給予高度肯定！

      畢業論文與畢製是本系大四學生二選一必修的核心課程，以往論文組除了選擇3篇參加學校舉辦的大專生論文發表會之外，其他學生花了將近一學年所寫的論文，只有指導老師是唯一的欣賞者。賴老師能妥善利用公廣藝廊這面牆，讓每個學生的論文都有機會發表，同時讓師長以及同學觀摩，是個非常不錯的做法。因為將幾十頁的論文精華濃縮成為壁報論文，本身就是一種學習的過程。而選擇版型、輸出色彩、內容架構都由學生自行決定，更讓學生感受到這個展演舞台的主體是他們自己。

       圍繞研究生教室與創意發想室的後牆是公廣藝廊，前牆則是由公關學友會捐贈的液晶大電視，以往只是刊播公告訊息或得獎作品。但現在已經成為曾鈺涓老師與駱麗貞老師電子媒介製作課程學生成果的發表平台。系辦貼心的在前面擺置小沙發椅，常見一群學生坐在那裡扮演著影評者角色，互相批評或稱讚影片的內容。有時則是一個同學駐足凝視，沉思於影片的劇情中。原本的走廊只是大家的行經之路，現在則是因為電視牆內有著學生的創作作品，讓大家的腳步多了停留。

       學生需要展演的舞台，因為這不僅是檢驗學生學習成果的大好機會，也讓學生得以學習面對觀眾與讀者。當學生知道自己的作業有可能被公開展演時，過程中也會更加的投入與賣力。所展示的成果除了呈現自己所學的能量外，也成為後續學弟妹學習的楷模。駐足在公廣藝廊前欣賞著這一切的改變，我默默的替學生開心，也為指導老師們的用心付出喝采。因為當老師們懂得積極替學生創造發表舞台時，學生的潛力就可能不斷被激發出來。

 (蕭湘文/2010/06/23)