湘文老師的部落格

        昨天返家途中遇到女兒以前幼稚園同班同學小翔的媽媽，由於現在兩人並不同校，因此平常也沒有機緣聯絡。有趣的是，孩子的話題永遠是媽媽們可以快速找到交集的橋梁。原本我們只想在路邊閒聊一下，後來話閘子一打開就到便利商店暢談媽媽們的心聲了。

       由於小翔唸的也是私小，在課業壓力下，體育課成為同學們的最愛。因此在最近一次上課中，跟同學打球打到下一堂課的鐘聲響也聽不進耳裡，仍然留戀於球場的奔馳，直到老師到球場找人，才依依不捨的跟隨老師進教室；偏偏進了教室又跟同學說話。可想而知，三個同學被狠狠的訓斥一番。小翔媽指出，老師的用詞相當苛薄，傷害了孩子的自尊心。更重要的是，遲個十分鐘進教室，有那麼嚴重嗎？需要當著全班面罵三個孩子五分鐘。

       看著小翔媽氣憤的表情，我知道她相當同理心的想著孩子當時的窘境，甚至將小孩的心裡可能有或應該要有的情緒反應都一一想到了。當我問她：「小翔回家提這件事時，很生氣或難過嗎？有提到他自尊心受傷了嗎？」小翔媽媽說：「是沒有啦，因為他只說老師今天真豬頭。還好我對孩子很關心，才問出整個過程。」

       想到自己也曾經在孩子分享學校發生的事情時，心情跟著起伏，甚至也會激動的認為老師怎麼可以這樣。但是，我現在會隨時想到在小學任教的二姐所提醒的一句話：「當小孩的情緒OK，家長就要OK。」這句話對我很受用，因為小孩在學校的言行表現只有老師最清楚，而當孩子論述事情時，有時會因選擇性的只傳達部分訊息而引發家長對老師的誤解。最重要的是，小孩事後可能已經沒感覺了，反倒是家長用放大鏡檢視事件後，情緒因此揪結了。

       現在的小學老師不好當，大學老師可能更難為。因為孩子從小看到父母親只有心疼自己的自尊心，卻從未指責過該上課卻不上課、上課愛說話的行為。難怪乎，有些學生到了大學仍分辨不出，何種場合與時機該做什麼事，該遵守的規範。脆弱的自尊心捍衛著自己隨性與任性的學習態度，於是乎上課有一搭沒一搭，或是上課期間聊聊天。許多大學老師認知失調的說，難道已經大學了，還要提醒他們上課不要講話，該準時來上課嗎？現在看來，大學老師的確要提醒，因為在小學就該學會的態度與規範，原來有時都被家長給阻隔掉了。

 (蕭湘文/2010/ 06 / 25)